(первая часть тут 👆)
🔶 У синьоров частая ситуация другая — они начинают “свитчится” на другие языки или страны, в попытке найти счастье — “вот перееду в Канаду, там сразу стану счастливым”, “вот перейду на нормальный язык программирования, и жизнь заиграет новыми красками”. Но фактически оказывается, что в новой стране такие же люди, а новый язык программирования кажется идеальным только первые год-два. Я против такого “развития”, когда человек по факту бежит от самого себя. Я против такого “развития”, когда человек занимает учебой всё своё время лишь для того, чтобы не столкнуться с самим собой. Или не дай Бог увидеть свои настоящие проблемы. А проблемы обычно в голове и никак не связаны с текущей геолокацией или владением языками. И задача ментора это помочь, в том числе с решением подобных вопросов.
🔶 Еще в последние годы очень сильно обострилась такая ситуация: есть некий выпускник онлайн-курсов. Он нашел первую работу, но понимает что на испытательном сроке ему не удержаться и что знаний мало. В этом случае ментор и наставник может помочь именно в решении части рабочих задач ученика. То есть грубо говоря частично работать за ученика в обмен на часть зарплаты. Тогда у выпускника курсов намного больше шансов пройти испытательный срок. Конечно, ментор не заменяет курс, он его дополняет и ускоряет прогресс, если конечно он всё делает правильно. Бывает, что крупные онлайн-школы обещают, что у них есть ментор на общем потоке в 30 человек. Но насколько эффективен и замотивирован такой ментор — это большой вопрос.
🔶 Правильный путь в менторстве это когда ученик и ментор предварительно совместно выясняют, чем они будут заниматься. Поставить цели, желательно по методике S.M.A.R.T.
Далее, составить план на несколько занятий вперед и решить какая будет конечная цель. Плохая цель для ученика — посетить 10 уроков. Хорошая цель для ученика — пройти собеседования по итогам обучения и устроиться на работу. Хорошая цель для ученика — углубить свои знания так, чтобы можно было претендовать на более высокую зарплату.
🔶 Частая проблема учеников — страх задавать вопросы ментору. Несмотря на то, что они заплатили ментору деньги. Совет ученикам — не бояться спрашивать, потому что клиент (ученик) всегда прав.
🔶 Конечно, 20 лет назад не было такого слова “ментор”, приходилось искать информацию в “ручном режиме” среди друзей и знакомых. Сейчас с одной стороны много менторов и платформ, где их можно выбрать. С другой стороны, качественные менторы заняты на месяцы вперед. Еще нюанс — работа с ментором это всегда личное общение, поэтому купить ментора как батон хлеба в супермаркете не получится. Надо чтобы совпали характеры, часовые пояса и т.п. Людям должно быть легко и приятно общаться друг с другом, и еще должен быть прогресс в учебе. Так что к сожалению, не получится просто так взять и купить себе ментора согласно “фильтров и настроек”.
📌 Желаю всем в Новом году чтобы учеба была эффективной и плодотворной. Тем кто хотел найти ментора — успехов в поиске. Тем кто уже нашел — продуктивного сотрудничества.
P.S. Пробовали уже работать с менторами и наставниками? Пишите в комментариях.
#ментор